第三期隱形冠軍樓仲平思享薈匯聚了41位優秀同學，一起學習開學模塊《創業者成長》，打破思維局限、實現認知升級。
4天3晚的課程學習中也穿插著許多別出心裁的環節，包含互贈書籍、班級團建活動、一號樹現場課堂、燒烤晚會夜談等等，同學們在輕松的環境下交互分享，與一群志同道合的朋友，共同修煉創業者核心能力！
為助力同學們穿越周期、基業長青，由樓仲平老師攜手大師兄李二橋、國際友人創業者雷鋒所帶來的主題課程更是精華薈萃，為同學們找到創業人生下半場新的前進動力和創造激情。
接下來將為大家分享樓仲平老師的全天大課《穿越周期，韌性成長》實戰課程精粹。
實戰案例探討
全新的課程交付模式
作為中國實戰類創業教育培訓的頭部商學院，雙童商學院的課程特色是從實踐中來、到實戰中去，這一點貫穿樓仲平“弟子班”的所有課程設計中。
01 實戰導師入組指導
本次《穿越周期，韌性成長》大課中，實行了全新的交付模式，學員對“雙童”的每一個實戰案例進行剖析、分組討論、并推選代表上臺分享。同時設置評分PK賽制，將導師評分和學員互評相結合。
教研組還特邀多位老師作為學員的實戰導師，雙童商學院課程研發導師劉議鴻作為互動主持人，大師兄李二橋、班主任周上、觀察團王一妃老師和劉育良老師則參與入組輔導與案例點評，幫助學員更好地參與案例的實踐思考，獲得多層次多維度的思想啟迪。
02 實戰案例交流互動
“穿越周期”實際上是每個企業必經的發展之路，所以所有學員都對本次課程產生了巨大的共鳴，再加上本課程以實戰演練為主線，自然而然產生了激烈的討論。
每次互動討論大家一起頭腦風暴
大家把樓仲平“弟子班”第一模塊前兩天學的思維邏輯應用起來，借假修真，用自己和企業成長的案例參與分享。還有不少優秀的學員代表無私分享和探討企業如何“穿越周期”，學習氛圍格外的活躍融洽！
《穿越周期 韌性成長》
“雙童”實踐案例精華
在良好的課堂氛圍下，樓老師的知識分享格外激情澎湃。為了讓大家更好地理解主題，在課程伊始，樓老師闡釋了“創業者周期”的定義，創業所涵蓋的周期是潛在而隱性的波段式周期，甚至是螺旋式上升的重復周期。
然而，一旦長期處于人心固有的“慣性和惰性”，創業者容易產生“低水平重復陷阱”，從而陷入越來越難的周期，最終導致企業消亡。
因此，如何穿越周期、走出迷茫和困境，成為企業發展必須攻克的難題。樓仲平老師用他和“雙童”完成的五次重要的“周期穿越”作為案例，給同學們提供范式和底層邏輯。
1994年——第一次穿越
歷經千辛萬苦，與吸管結緣
第一次穿越的周期，是在漫長的苦難中度過的。1978-1994年間，樓仲平先后林林總總“折騰”了近20多個行當，飽嘗了辛酸冷暖，最終專注投入“一根吸管”的事業。
樓老師的坎坷經歷引發同學們的共鳴
人類獲得的智慧均來源于他所經歷的“苦難”！這些跌宕起伏的經歷雖然沒有對他的物質生活帶來太大的改變，卻讓他意識到了自己的“渺小”，從好高騖遠、急于求成，轉為“極致專注”，同時也練就了“皮糙肉厚”的創業韌性。
這種特質在之后也潛移默化地影響了“雙童”這個企業，以至于能夠在之后的30年乃至未來更長的時間里，屢敗屢戰、屢轉屢升，穿越一個個難熬的周期。
個體進化是組織穿越周期的前提。因為組織是個生命體，是一個個“人”組成的生命系統，個體“活性”的集結，呈現出組織整體的“活性”。創業者的“成長活性”將驅動著企業的“成長活性”。
2000年——第二次穿越
“開門”奠定根基，成“吸管大王”
十多年長期闖蕩天涯的經歷鍛煉了樓仲平的定力，機緣巧合下選擇“吸管”之后，他不再“一山望過一山高”，開始在吸管行業深耕下去。
“雙童”初創的前十年，在同行都在依賴 “一米攤板”找客戶的時候，他將眼光放長遠，打造品牌體系、數字化升級和標準化建設，不斷帶領“雙童”走在“求變”的路上。
先后三次“開門”，“雙童”完成了從作坊企業到規范經營的蛻變，也奠定了成為全球最大吸管企業的基礎。通過意識領先，“雙童”這家企業穿越了第一個周期。
越是基礎的越是永恒，太多創業者往往會更加關注并追求“立竿見影”的創新，希望能快速變現，但其實長期主義的基礎創新才是力量最大的。基于當下看過往，基于未來看當下，任何時候都不遲?！半p童”如果沒有在上世紀的90年代中期就開啟“三次大門”，其后續的持續發展是不可想象的。
2007年——第三次穿越
追求與眾不同，走向專精特新
得益于“三次開門”，“雙童”走向國際化，形成超大客戶高度集中的局面，成為了國內最大的吸管企業。但樓仲平始終保持危機意識，他發現在表面繁榮的背后，利潤卻越來越低，甚至漸漸失去了經營主動。
企業最終的目的不僅是活著，而是有品質、有尊嚴、有存在感的活著。因此，樓仲平展開了新一輪的“變革”。推行“小客戶原則”，主動跳出價格內卷，果斷放棄無利潤的大客戶，轉戰高質量的中小客戶，重新掌握話語權。
之后樓仲平乘勝追擊，通過打破“吸管只能用來喝水”的隱含假設，運用創新思維，讓吸管從單一的“喝水”功能向情感化、體驗化和娛樂化延伸，滿足了中小客戶群體的定制化需求，開辟了一個獨屬于“雙童”的商業“藍海”！
正是這樣持續的創新，讓“雙童”又穿越了一個周期，完成了從“多快好省”到“專精特新”的轉變，成為吸管行業當之無愧的“隱形冠軍”！
周期實際上是自然系統的“惰化”和“熵增”。由于人類擁有高級思維的能力，不僅能認識到“時間、空間”的存在，還能認識到周期、以及“周期形成的規律、周期轉變的過程”。創業者需要要在有限可知范圍內，把“無序”變成“有序”，超越常人去獲得更多“有序”和“確定”。
2013年——第四次穿越
重視新生力量，再造經理人
一家企業實力越強，越容易產生閉塞?！半p童”完成了前三次穿越之后，數字化浪潮悄無聲息地影響著社會發展，而這次企業面對的困境不再是產品，而是“人”。
2007年前后，“雙童”新生代員工逐漸進入到管理崗位。傳統的管理手段已經不再適用，這個過程中需要創始人去穿越“自我”的局限和周期。因此，樓仲平逐漸把自己變得“渺小”，為了解決代際沖突，選擇主動破圈，再造經理人，把空間讓給年輕人。
團隊重組后職業化思維得以建立，自己則去做更重要的事情，從而讓企業上下致力成長、協同共生！也正是在這個過程中，他懂得了借力發揮、運用年輕人的力量去帶動企業穿越新的周期！
2018年——第五次穿越
組織機制創新，實現破界創新
正如查爾斯·漢迪所說：任何一個組織，但凡自認為繁盛之時就是下墮的開始！2015年之后，“雙童”已經到達了產業“天花板”：一方面是吸管產業經過幾十年的挖掘，已達到產業鏈頂端，可挖掘的空間越來越小，且挖掘的難度越來越大；另一方面則受國際禁塑的影響，吸管產品的應用場景大幅減少。
在危機之下，他毅然帶領“雙童”突破“一根吸管”的局限，突破路徑依賴，打開組織邊界，通過不斷嘗試摸索，獨創了一套適合中小企業的裂變增長的創新模式：將主業板塊作為創業共享平臺，拓展“第二曲線”反哺主業經營。
雙童創業共享平臺架構圖
運用機制“撬動員工”、實現企業“管理升級”，這徹底解決如何通過機制杠桿去激發員工從“要我做”到“我要做”轉變，讓企業在數字化環境下，實現“輕松管理、無為而治、解放自己”。
六年時間，“雙童”的企業排名不斷攀升
正是因為“雙童”一直在堅持做“難而正確”的事情，未雨綢繆，才讓這家企業在面臨寒冬時，能有足夠的韌性，穿越一個個越來越難的經濟周期。
周期會在量變與質變當中躍遷，“雙童”在前面幾次的周期穿越都是“量變的過程”，但這次穿越則是“質變的過程”，實現了范式轉換，其企業經營的核心邏輯徹底改變了，也就是“量變達到一定界限必然會產生質變”。
自我突破成長——
企業與創業者成長的邏輯關系
粗看之下，樓仲平老師前面分享的五個周期似乎都很順利，但其實存在選擇性的認知偏差。除了“雙童”第二曲線的開拓之外的其它事件，實際上都是“生存所迫和事后總結”的，其過程的背后都是創業者心智的一次次破圈。
既然凡事凡物無捷徑可走，我們就要重點思考：如何縮短探索的時間和成本，如何在探索中避免發生“重大決策錯誤”！這就是探索“穿越周期、韌性成長”的意義所在。最大的周期，其實正是創業者自己。
樓仲平老師分享了他在企業經營中的第一次穿越“自我”的案例：2003年他長期住院，“雙童”卻仍然保持正常運轉，因為員工有了空間后更會努力做出成績。
于是他不再覺得自己是不可或缺的，從“自以為是”扭轉到“認識自我”，開始了“逆生長”，在企業管理中逐漸進化為“推進”但不“跟進”。這也是他能夠轉身擁抱“老師”這一新角色的前提。
而這樣的“不務正業”讓他能夠有更大空間，思考新的企業成長路徑，推動企業脫離“舒適圈”，讓下屬有更多的發展空間，并在一次次的挑戰中獲得新的突破和增長。
我們永遠活在周期當中，跳出一個又進入一個，以此往復、不斷躍遷。這也是創業者的宿命和悲哀：只有成長，沒有成功！如果創業者已經意識到周期，卻無動于衷的話，其穿越周期的難度會越來越高，最后極有可能被周期所限。
在本次課程的最后，樓仲平老師鼓勵大家不要悲觀，因為人類就是在充滿波折和螺旋的周期中成長，從而不斷遇見更強大優秀的自我！所以在創業五大素養中，樓老師認為“積極樂觀”是最重要的素養。
下期內容預告：
關于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會】上進行的全新升級，旨在為更多中小民營企業家傳播商業哲科思維、共享經營管理智慧、薈集優質資源圈層。
也是樓總唯一一個全面系統交付46年創業歷程的經驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰略到組織，從創新思維到企業家精神，幫助你的企業全方位升級。
為什么要跟樓仲平老師學？
中國社會經濟歷經幾十年發展，經歷了粗放經營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段?，F階段已進入到“專精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬并實現基業長青的企業，一定是極致專注，并在某一細分領域處于絕對領先地位的隱形冠軍和產業小巨人。
企業持續發展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
報名入學，還將獲得：
作為中國細分行業隱形冠軍企業，“雙童”30年持續的創新和轉型，經歷了從“作坊企業—專精特新--隱形冠軍—第二曲線”的全生命發展周期，更懂得中小企業在“隱形冠軍”之路中各個階段遇到的痛點、難點。
所以，入學“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后，項目組會將“雙童”積累了30年、包含了銷售、生產、行政、人力資源、品質、安全、文化管理、財務和后勤等9大板塊，近600份管理規范文件，全部打包給學員，幫助學員企業能夠全面借鑒雙童管理經驗、少走彎路、少踩坑！
如果你是創業者、學習者、思想者，希望在經營領域有更深的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，歡迎掃碼咨詢第四期《隱形冠軍樓仲平思享薈》！
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